LA EDUCACIÓN A DEBATE
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Si haciendo
un gran esfuerzo nos olvidamos
de la situación en la que estamos actualmente en el país, y tomamos el tema de
la Educación de manera aséptica, me da que tanta insistencia en acaparar la
atención ciudadana, bien pudiera ser la
antesala de la justificación a no tardar mucho del deseo por
parte de los gobernantes de generar una
segregación inminente y vergonzante, al igual que
está ocurrido con el otro pilar básico de un estado de derecho y democrático , la Sanidad. Quiere decirse que
la escuela pública pasaría a ser formada por las cada vez familias con menos recursos económicos y emergería otra escuela más selectiva
en su composición, para sectores más pudientes.
Es evidente aunque no quieran
admitirlo quienes trabajan en ella que, la escuela necesita una
transformación, acostumbrados
a que los recursos para emprender un compromiso de tal naturaleza sean
siempre de tipo económico y político, o así nos lo han hecho creer, veo una ardua y compleja tarea la que debemos
acometer, sobre todo ante la actual
falta de paradigmas en occidente.
Por tanto estimo, y me gustaría
estar equivocada, que tal sueño de
trasformación sea de difícil alcance
desde vías administrativas. La escuela necesita
cambios estructurales de acorde a las necesidades de una civilización del siglo XXI. Y su
abordaje se debe efectuar desde los
mismos responsables que la imparten, docentes,
familia y los receptores directos
de la misma, el alumnado.
Sinceramente me gustaría ver más debate en el profesorado, y la
comunidad educativa… y en el conjunto de
la sociedad a cerca de la salud y
bienestar de nuestros alumnos y
docentes. Quizás desde ahí pudiera desprenderse
alguna luz en relación a las causas reales de ese malestar que se
respira, basada prácticamente en los resultados académicos, un tanto frustrante verlo sólo desde ese enfoque. Eso es sólo el síntoma de un sistema obsoleto disfuncional y
anacrónico. Por tanto intervengamos en las causas y no en las
capas superficiales de la cuestión.
Por otra parte me apena que toda argumentación se reduzca a la precariedad económica
de este tiempo que nos toca vivir. Creo que
aceptar ese argumento, en parte se debe a la ingenuidad
por parte de los usuarios, al pensar que la administración se ocupa de
la Educación, la escuela no educa, da información y conocimientos.
Somos los docentes los que
debemos ir implantando cambios en nuestra visión de nuestro cometido y servicio
e ir generando en nuestras aulas,
espacios creativos donde desarrollarse desde el ser. Sólo desde ahí podremos
contribuir a la forja de individuos con
actitudes de generosidad, solidaridad,
honestidad, empatía y amorosidad, que
puedan enfrentarse a los conflictos de la vida con determinación y
resolución, generando una conciencia autónoma, en contacto e interrelación con el otro, el igual, con autenticidad
y respetando los diferentes procesos de cada individualidad, tolerancia en
definitiva en las diferencias culturales o de cualquier otra índole. La esencia
es común a todos y es lo que nos identifica como especie.
Nuestra asociación surge con esa
intención, hacer posible ese sueño de transformación que se
traduzca en la visión de una sociedad integrada por individuos con criterio, conscientes de su
cometido y satisfechos de la naturaleza de sus, pensamientos, sentimientos
y actos.
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